Ayer, 25 de abril, en un acto celebrado en la biblioteca del centro,  el IES Tomás y Valiente de Fuenmayor recibió la placa que lo acredita como Centro Embajador de Save the children.

       Para ello se desplazó hasta Fuenmayor  Juan Guilló Jiménez,  Responsable del Programa en centros escolares de la mencionada ONG, quien agradeció públicamente iniciativas como la del “marcapáginas solidario” o “el mercadillo de libro antiguo”, que llevan adelante los Departamentos de Plástica y de Lengua y Literatura en colaboración con las familias y los  alumnos.

      Juan Guilló hizo ver a los alumnos presentes que, cuando diseñan su marcapáginas solidario, lo recortan y consiguen que alguien lo compre o cuando entregan un libro para que se venda en el Mercadillo de libros antiguos, están contribuyendo a la construcción de un mundo más justo, un mundo en el que nadie muera de hambre, en el que ningún niño se quede sin escuela; en definitiva, que velan por que cada niño disfrute de la infancia que se merece.


El 11 de abril salimos, apenas amanecía, hacia la Ruta del Cid por tierras de Soria. La primera sorpresa del día fue percatarnos de que, a medida que atravesamos los Cameros, la nieve nos rodeaba por todas partes, pasar por el embalse de Piqueras fue todo un espectáculo. Una vez cruzado el túnel, la nieve fue desapareciendo y pronto llegamos a nuestro primer destino, la ermita mozárabe de San Baudelio de Berlanga.

La ermita era realmente hermosa, muy pequeña y pese a que el funcionario que nos la abrió nos dijo que pasáramos a verla en dos grupos, el aire era tan frío que los chicos se apretujaron para poder entrar todos a la vez. Ya dentro, fue casi imposible hacerles un breve relato histórico sobre la ermita; todos querían entrar en la gruta que le dio origen y salir corriendo para ver la necrópolis que hay en el exterior.

La Facultad de Ciencia y Tecnología  de la Universidad de La Rioja ofrece todos los años a los alumnos de 4º ESO y 1º de Bachillerato de los centros de Enseñanza Secundaria de La Rioja varias actividades dentro del programa ExperimentaUnirioja.

El Departamento de Agricultura nos propuso actividades varios viernes de marzo a mayo y elegimos para los alumnos de 4º dos de ellas, el viernes 23 de marzo, que son interesantes:

  • Resistiendo al máximo: las esporas microbianas.
  • Conservación de los alimentos por calor: elaboración de peras en conserva.

La actividad resultó atractiva para los alumnos por los contenidos, la dedicación del profesorado que lo imparte de forma voluntaria y el entorno de los laboratorios del Departamento de Agricultura. También el comportamiento y la actitud de los alumnos fueron muy buenos, lo que les permitió aprender y pasar una mañana en la Universidad muy agradable.

Unos días después, el 11 de abril, los alumnos de 4º ESO B, acompañados por sus profesores Alfonso y Lucía, regresaron al Edificio Científico Tecnológico de la UR para participar, en esta ocasión, en los talleres “Soy químico por un día” y “Matemática recreativa”. En ambas actividades nuestros alumnos demostraron sus dotes como futuros científicos, motivo por el cual fueron felicitados por los ponentes al término de los talleres.

1686 - Solicitud de certificado con otro certificado utilizando mozilla firefox

Durante el mes de noviembre se liberará la versión 57 del navegador Mozilla Firefox, que cambia la filosofía de desarrollo de complementos para el navegador y pasa a utilizar el estándar webextensions.

¿Qué implica esto? Inicialmente que no se puede desarrollar ningún complemento/extensión para el navegador con  llamadas a APIs, que no pertenezcan a las contenidas en webextensions. Las extensiones que existen ahora para generar firmas en Firefox dejarán de funcionar a partir de esa versión, imposibilitando la ejecución correcta de las aplicaciones con ese navegador.

Los días 26 y 27 de abril los alumnos de 4º de ESO (Latín) y 2º de Bachillerato (Lengua y Literatura) realizaron una excursión cultural a Madrid acompañados por Patxi Calleja, Carlos Velilla y Emilo Magaña.

La jornada comenzó con una visita al Museo del Prado. Allí los alumnos de 4º sirvieron de guía para los mayores y les explicaron  las principales obras de carácter mitológico de la pinacoteca.  De esta forma pudieron disfrutar de obras de autores como Tiziano, Velázquez, Rubens o Goya.

Por la tarde, el profesor de Lengua castellana y Literatura, Carlos Velilla, los guio por el “Madrid literario” del Valle-Inclán de Luces de Bohemia (Cueva de Zaratustra, Ministerio de Gobernación,  Callejón del Gato, etc.).

Al día siguiente los alumnos de Latín realizaron una visita al Museo Arqueológico de Madrid, donde disfrutaron viendo momias egipcias, cerámica griega, mosaicos romanos o la dama de Elche. A continuación, todo el grupo puedo contemplar la exposición que de Andy Warhol se exhibía en el CaixaForum de La Castellana.  La tarde de ese mismo día, más relajada, se dedicó a pasear por los jardines que albergan el Templo de Debod.

Miguel Ruiz Peciña (alumno de 1º de Bachillerato de Ciencias) resultó ganador a nivel local y provincial del concurso “Carta a un militar español”, que organiza el Ministerio de Defensa y que tiene como fin mostrar los valores de las Fuerzas Armadas.

El día 21 de marzo, en un acto celebrado en la Biblioteca del centro, dos miembros de las Fuerzas Armadas hicieron entrega de los premios correspondientes a Miguel por su cuento titulado “A mi amigo, el soldado”. A partir de ahora, la carta ganadora pasa a concursar en el nivel nacional.

¡Enhorabuena, Miguel!

Pinchar aquí para leer la carta premiada al completo.

El 10 de abril, todos los alumnos de 1º ESO del IES Tomás y Valiente asistieron divididos en dos grupos a una charla con motivo de la celebración del Día Internacional del Pueblo Gitano. En ella el historiador y profesor Israel Gabarri hizo un recorrido por los hitos más relevantes de la historia de este pueblo tan cercano y, a veces, tan desconocido.

Durante su intervención el ponente se detuvo en aquellos acontecimientos que, a su juicio, han condicionado el modo de vida de estas personas. Aunque muchos de estos hechos tuvieron un carácter abiertamente represivo, se evitó dar una imagen victimista.

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